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在“女装设计”课程教学中传承与创新江南水乡地域文化

2018-05-04雷文广

纺织服装教育 2018年2期
关键词:课程文化设计

雷文广

(绍兴文理学院 纺织服装学院,浙江 绍兴 312000)

一、 江南水乡地域文化融入“女装设计”课程教学的意义

1. 传统地域文化传承与创新的必要性

我国各地独具地域特色的文化反映了文化的多样性和丰富性,体现了不同地域的审美情趣和生活方式。但是在全球化时代背景下,以西方主导的审美文化对我国传统地域文化造成了严重的冲击,特别是当我们以发达国家的设计为参照系来考量我国的传统工艺美术时,向外借鉴的力度必然加大,淡化传统文化也是必然后果[1]。传统文化所蕴含的审美情趣正逐渐被现代社会所遗弃,从而造成地域文化同质化的危机。随着我国从“制造”向“智造”的产业发展转型,从政府到企业都意识到地域文化的重要性,因此如何在当代产品中传承和保留地域文化基因,延续地域文化的精髓,显得十分必要。本文探究在全球化背景下,如何将本土与传统中的美学思想融入到现代“女装设计”课程教学中。

2. 促进“女装设计”课程教学改革和创新

江南独具水乡地域文化特色的精神和物质文化遗产,蕴含了江南地区人民的生活方式和审美情趣。通过对江南水乡传统文化元素的挖掘与提炼,以“女装设计”课程教学为切入点,对传统地域文化进行传承与创新设计。“女装设计”是我校(绍兴文理学院)服装与服饰设计专业方向的核心专业课程,通过把江南水乡地域文化与“女装设计”课程教学融合,对女装设计教学的主要作用有:(1)丰富女装设计教学内容。……

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