陈龙开，秦建平，罗 晓（遵义医学院附属医院中医科，贵州遵义563000）

中医学与西医学是当今世界医学的两大医学理论体系。由于思维方式的差异，中医学与西医学在教学理念及方式上存在不同[1]。中医学历史悠久，是中国优秀传统文化的重要组成部分，是通过数千年的历史沉淀，长期实践积累出的具有中国特色医学理论体系。中医学包含了基础理论、诊断、中药、方剂、预防养生及康复的广泛内容。目前，西医院校开设中医学课程较为普遍，但因为教学要求、培养目标不同，许多西医院校中医课程为限修及选修课程，因内容多而学时有限、理论脱离实际等问题的影响，学生重视不够，学生缺乏学习兴趣，教学效果不理想[2]；另一方面，教师上课也无教学创新，上课平铺直叙，导致上课质量差，成绩不理想。面对目前西医院校的中医学教学的诸多困境，中医学教师必须不断学习和掌握新的教学理念及方法，不断提高个人能力[3]。本教研室针对常见教与学的问题开展教学改革，改变教师教学方法和学生学习方法，培养学生对中医课程的兴趣，旨在提高学生课堂满意度，学生学习技巧及能力、教学质量。现报道总结如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取本校同一年级、同一专业、同样学时及同一学期上课的2014级二本临床专业6个班的学生作为研究对象，将其随机分为教改组（136人）和对照组（149人）2个大班进行教学。两组教学教材均选用由魏睦新、杜立阳主编，东南大学出版社出版的第2版《中医学》，大纲及教学内容相同，同为54学时。……