孙艳华

清朝陈弘谋在《养正遗规》的序文中写道：“世间有真正的教育方法，才会有真正的人才。教育的端正自家庭始，人才的成就自儿童开始。谚云：“训子须从胎教始，端蒙必自小学始。”由此可见小学教育对于奠定孩子一生的完美人格具有极其重要的作用。

在小学教育中，中共中央国务院有《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《公民道德建设实施纲要》、《小公民道德建设计划》和《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，以期在童蒙时期有良好的行为养成。

习近平总书记在北京师范大学看望师生时，明确提出一个观点：应该把传统文化经典嵌入学生的脑子里，成为中华民族文化的基因。传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，如何让传统文化助力学校德育教育，玉溪第三小学坚持“育人为本、德育为先”理念，创新少先队活动的新思路，以《弟子规》为载体进行少先队教育活动。让学生感受中华传统美德的精髓，推进未成年人健康快乐地成长，提升学生的基本素养。

一、领导重视搭建平台

国学教育是一项系统而又艰巨的工程。为使师生积淀国学底蕴，提升人文素养，树立人生信念，弘扬民族精神，多年來，在学校领导的重视下，玉溪第三小学“国学进校园”走出了三部曲：走进国学、体验国学、实践国学，让学生循序渐进，最终受益于国学。

国学博大精深，如何让学生理解其中蕴含的哲理，学校利用每天下午读书活动时间、星期一班队课时段，组织部分年级班级诵读《弟子规》，并由教师适当讲解，使学生在“走进国学”的阶段对国学有了初步的了解，在学生诵读、背诵《弟子规》的基础上，就落实在生活中的感受写成学习心得。……