李飞

摘 要：中职生的生源决定了中职教育的特殊性，同时也决定了中职班主任工作的复杂性和挑战性。中职生作为企业生产力大军，在生产岗位上一度占据一席之地，但当前，随着科学技术的迅猛发展，企业新技术的改造等，机器代人的思潮逐步走入到现实企业生产之中，这对中职生的就业是一个冲击，同时对中职生的道德素养、技能水平等的要求也随之提高。因此对于中职生的教育，尤其是对于中职生的德育工作也需要持续作为研究的重点，进行加强和改进。对中职生的管理，最基本的管理单位就是班级，班级学生管理也是班主任工作的中心，如何开展好学生管理工作，引导和促进学生健康成长，班主任作为直接教育者，所具有的德育理念和教育策略尤为重要。

关键词：中职班主任 学生德育工作 困境 对策

一、研究的主要内容

1.推动职业学校学生德育评价机制进一步健全，促进职业学校学生德育工作机制进一步完善；

2.发挥好阶梯德育目标导向功能，多元实施的育人特色和有效评价的激励作用，有助于提高职业学校学生思想道德素质，从而提高职业学校人才培养的质量，为国家输送优秀技能人才，更好的服务社会；

3.提高职业学校学生思想道德素质，促使学生养成良好的行为习惯，为职业学校学生就业选择、职业发展、人生幸福打下坚实的基础；

4.探究活动广泛地挖掘和调动了各种教育资源共同参与学生德育工作，可引发教师更积极深入开展德育工作，也使得家长更加关注学生成长，这样就容易形成教育合力，增强德育效果。……