王睿

摘要：多媒体技术在高中英语中运用的越来越多，可以大幅度地提升课堂效率，增加学生的学习热情，激发学生的学习动力，减轻教师的负担，真正让课堂活起来，多层面多角度提高学生的学习成绩。笔者根据多年的教学经验，现就英语课堂如何行之有效的运用多媒体技术阐述了自己的一些观点和看法。

关键词：多媒体教学；英语课堂；素质教育

当今迅速发展的多媒体技术为教师提供了更为灵活、便利的教学手段。教师开发英语教学资源，在使用课件时要体现课件的趣味性、新颖性和针对性；在教学过程中要注意以学生为中心，通过信息检索、师生交流、学生自主探究学习、多媒体演示等手段实施课程整合，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

一、吸引学生注意力，激发学习英语的兴趣。

多媒体辅助教学有利于调动学习积极性，刺激学生思维，让孩子们一节课有多个兴奋点；使教材和媒体之间优势互补；课件中跟读、模仿、问答练习、角色扮演等交互式训练，有利于学生认知发展和思维训练。

例如，上The United Kingdom（高中英语必修5 unit2）这一单元的阅读课时，可以通过图片或录像，给学生看一些英国的名胜，如泰晤士河、大本钟、白金汉宫、威斯敏斯特大教堂等作为导入，还可以通过世界地图，让学生了解英国的地理位置及其组成。这样直观形象的导入能激发起学生强烈的求知欲望，起到很好的“激趣”作用，英语教学不再是枯燥无味、趣味索然，而是生动活泼的语言过程。……