庞俊丽

摘要：语文作为一门必修课，在小学阶段就受到了重视。作为一名小学语文教师，一定要抓住课堂教学时间，找到有效方法激发学生学习热情，调动学生课堂参与性，从而推动新课改的进程。

关键词：语文学习；用语；游戏；探究

课堂教学是否高效，将直接影响学生的发展和素质教育的推进。成功的课堂教学，不仅能够调动学生的求知欲望，而且能够丰富学生的知识。学生们能自发的提出问题、思考问题、在课堂上大胆发言，积极的展开谈论。抓住了学生，就抓住了课堂，课堂效率自然就得到了提高。教师如果是一个沉闷刻板的人，那这位教师的语文课不用说，肯定会死气沉沉。学生上这样的课，简直是煎熬。他们势必会发泄，老师讲着讲着，有的学生就会蹦出和课堂内容不和谐的怪声怪话，教师听到了，不理这个茬吧，已经惹得满教室其他学生哄堂大笑了，要是停下来嚷这个学生一顿吧，那课堂节奏就会被打斷。

小学生天性活泼，在小学语文课堂上，喜欢教师和他们互动，这样他们才会觉得这课上的有意思，反之，就会乱说话，或互相打闹。教师头痛，学生觉得还枯燥。那么，如何点燃学生心中那团学习语文的热情之火呢？

一、教师课堂用语要活泼风趣。

教师的性格直接影响着课堂的气氛。教师如果是一个沉闷刻板的人，那这位教师的语文课不用说，肯定会死气沉沉。学生上这样的课，简直是煎熬。他们势必会发泄，老师讲着讲着，有的学生就会蹦出和课堂内容不和谐的怪声怪话，教师听到了，不理这个茬吧，已经惹得满教室其他学生哄堂大笑了，要是停下来嚷这个学生一顿吧，那课堂节奏就会被打断。……