钱意飞

摘要：在创业教育已成为高职院校付诸于实践的课题之时，中职学校也已经成为必然选择。中职学校应正确认识目前存在的问题，转变教育理念，更新教育模式。从中职学生的自身实际出发，创业需求出发，力求通过完善的创业课程体系，改革教育评价体系，使创业教育与学生德育有效结合，真正提高学生的创业能力。

关键词：创业教育；德育；新模式；途径

创业教育在中国是一种新的教育观念，然而在世界上的许多国家，特别在美国，已经具有了相对完善的教育理论研究体系，并且也取得了一些成功的典范。创业教育不仅体现素质教育的内涵，而且还突出了对学生实际能力的培养。不可否认，伴随着市场经济的到来而萌发的创业教育，已经延伸到了职业教育领域。因此，中职德育面临新的压力，是否还是循规蹈矩的遵循原有的教育模式？答案肯定是不行的。

一、德育中渗透创业教育的必要性

就业是民生之本，能否顺利就业关系到每一个中职毕业生的成才立业，寄托着数百万家庭的希望。对于中职学校而言，就业率是衡量其办学成果的一个重要指标。然而，当前就业形势严峻，大学生的平均就业率仅为70%，对于中职毕业生则更少。单靠就业已经无法有效解决中职学校学生生毕业后的生存问题。因此，以创业教育为导向的德育教育必然进入到中职学校中。

1、中职学校创业教育适应市场需求

随着我国改革开放的深入进行，培养学生的创业意识和创业能力就愈发显现出它的重要与迫切。……