冯仕华

在新课程改革的大潮中，我区为减轻学生的课业负担，提出来了构建“双有效课堂教学模式”。“双有效”是指有效教学和有效学习。有效教学指的是针对教师教学层面而言的，指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，实现教学目标和学生的个性培养与全面发展，取得尽可能多的教学效果。而有效学习则是针对学生层面而言的，即在教师有效教学的指导下学生完成的学生自主的、探索性的、研究性的学习。“双有效”是师生双边的活动。教师只有具备这种理念才能达到有效教学，学生才能达到有效学习。而指导、帮助学生正是有效教育的支撑点，教师的作用主要体现在指导和帮助学生高效学习。

影响教学质量的一个较为重要的因素，就是如何正确处理和解决好教师与学生之间的关系问题。新课程改革倡导重建师生关系，强调建立民主化的师生关系。教师的权威不是凭借制度力量而是在师生之间的对话交流和知识的建构中自然形成的。构建人道的、和谐的、民主的、平等的师生关系是落实我区“双有效”教学的前提和根本。

如何在双有效教学模式下构建民主、平等的师生关系呢？我们怎样通过师生对话、交流与合作来完成？方法如下：

一、要平等对待每一位学生。

新课程理念下的师生关系应当是民主平等、互相尊重的关系。教师与学生的人格是完全平等的，教师必须树立民主平等的思想，要积极营造教育民主的氛围。……