黄世玉 罗孝均

摘要：根据小学生年龄特点，仿写对他们的重要性是不言而喻的，正如矛盾曾说：“模仿是创造的第一步。”仿写对于作文刚起步的学生来说，就像一根拐杖，让学生拄着拐杖学习走路，这样才能打开学生的学习思路，从而充分表达自己的思想感情。

关键词：起步作文；仿写

语言学研究表明，儿童语言学习的基本途径之一是模仿。心理学家告诉我们，由于儿童的知识贫乏，经验不足，模仿是孩子们的天性，而三年级又是作文的起步阶段，学生积累的语言不多，写作方法缺少。所以，我认为仿写是作文教学一个重要手段，也是写作的捷径，仿写是一种有意的接受性学习，是学生作文起步的台阶。仿写就是内化别人的内容为自己服务，从而提高自己的写作水平。课文为学生们提供了很多仿写的资源。我在教学中主要从以下几方面去做。

一、仿句子

教学《五彩池》一课时，在指导学生感情朗读“无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。”一句后，我就引导学生思考这句话给人一种什么感觉？（美的感觉）为什么有这样的感觉？从而引出“比喻”这种修辞手法。并引导学生明白什么是“比喻”，掌握运用比喻修辞手法的好处之后，我拿出孩子们常玩的“玻璃弹珠”，让同学们用“比喻”的修辞手法造句。五颜六色、流光溢彩的弹珠一下子引起了同学们兴趣，有的同学说：“这一颗黑色的弹珠就像是乌龙的眼晴，神秘莫测。……