陈雷

摘 要：在教学中许多学生会出现抄错数字，看错运算符号等问题，而且出错地方往往都非常简单，明明是完全有能力做对，可为什么却会出错呢？本文从兴趣培养，方法指导，因材施教三个方面阐述了提升小学生计算能力的有效策略。

关键词：小学生 计算 能力

从人类起源算起，数字计算历史非常悠久，式子由简入繁，意义由浅入深，不会计算在现在的社会上必然很难立足，所以数学计算能力的提高对于小学教师的教学非常重要。计算能力是数学学习的基本技能，它可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力。那怎样才能提高学生的计算能力呢？本文探索了多种计算教学方法，取得了较好的成效。

一、注重计算兴趣的培养，让学生爱上计算

计算需要兴趣的鼓励与支持，如果有兴趣的支持和鼓励，使学习成为他们爱学的，想学的，学习计算就能更持久，形成良好的学习习惯，从被动变成主动，学习的心情也会越来越愉快，同时各种能力也在潜移默化的变化，注意力会变得持久，观察力会变得更敏锐，想象力也会随之丰富，保持兴奋的状态学习，孩子计算方式也会令你意想不到。那么如何能让学生保持良好的计算习惯并受用一生呢？教师的首要任务就是抓住学生心理思维，让学生从“我要算”变成“我想算”在小学数学计算教学中可以采用灵活多样的方法，培养学生的计算兴趣。

1.故事诱导

针对小学数学教学来说，形式注重开放，因为学生的注意力还不是很集中，所以可以采用在上课开始的时候讲一个计算故事，采取生动形象的语言，让学生对课堂产生兴趣，引导学生很快进入计算的角色中去。……