摘 要：随着新课程改革的不断深入，小学语文课堂教学面临新的压力与挑战，传统教学理念与方法俨然不适应新课程改革需求，亟待优化更新。鉴于此，教师应基于学生的学习兴趣、学习认知、学习能力等改善教学策略，改进教学方法，循序渐进地提高小学语文课堂教学效率。笔者结合多年的语文教学经验，就如何提高小学语文课堂教学效率提出建议，以飨读者。

关键词：新课改；小学语文；教学效率；途径

在传统课堂教学中，学生处于被动学习的地位，课堂低效。吕叔湘先生曾撰文指出，语文教学存在着“少慢差费”的严重弊端，直接切中要害。课堂教学中，师生之间应该是平等对话的关系，学生的主体地位应该越来越突出，而教师则应该成为教学活动的组织者、引导者、咨詢者和促进者。

一、 加强师生间互动

提高小学语文课堂教学效率的一个重要途径是加强师生间的互动，以往的课堂上基本上是“教师讲学生听”的单一互动方式，学生只能被动地接受教师的讲解。因此，我们教师要将这种师生单一的互动变为师生双向或者多向的互动，为学生营造自由轻松的学习氛围，激起他们学习的主动性和积极性，进而提高课堂教学效率。要加强师生间的互动，教师应当注意以下几个问题：第一，教师应当站在与学生平等的地位来进行教学，而不能够以权威、长辈的姿态来与学生交流、讨论，这样才不会让学生感到老师高高在上而不敢发言。……