摘 要：初中英语是一门重要科目，初中英语教学的重点就是加强对词汇的处理。有效地教学词汇，能够为英语阅读工作提供有效的准备，也加强了对学生阅读之后的词汇练习，如此便能够提高学生的阅读水平，继而提高学生的英语成绩。基于此，笔者针对在初中英语阅读教学中如何有效地开展词汇教学进行了深入的探究。

关键词：初中英语；教学词汇；阅读教学

不管在哪一个阶段，单词都是英语学习中最基本的元素，是提高英语学习水平的基本保障，也是英语学习的根本所在。然而对于初中生来说，单词记忆已然成为了英语学习的主要障碍，有很多学生在单词记忆的时候，采用字母顺序机械记忆，对新单词不停地反复读字母，强迫记忆，这种方式很快就忘光了。因此存在英语单词学得快、忘得更快的现象。这也使得很多学生对英语单词学习缺乏自主学习能力，对英语课程的学习进程带来较大困难。本文主要结合初中英语阅读教学的特点，探索有效的单词教学方法。

一、 于阅读教学前先学习词汇

在实际的教学过程中，教师领读单词之后，学生的记忆效果并不是十分理想，教师听写的单词，学生通常都是经过多次默写才能过关，时间长了，学生就会产生厌倦和畏惧心理，对英语学习失去信心。所以，应该在阅读教学工作开始之前进行词汇教学。比如在教学Unit 8 “Can you play the guitar？”这个章节的时候，教师可以在课前让学生提出常见的一些乐器，在引出乐器的时候就可以引出Violin小提琴、Piano钢琴以及Drum， Saxophone， Flute...等生僻的词汇。……