孙学明

摘 要：課前仔细的“备安全”并不是扩大安全事故对体育教学的威胁，相反，正是有了细心的安全备课，才能减少可能出现的风险，才能更好地完成各项技能的教学，才能提升课堂教学的实效。笔者根据体育课的教学组织规律，结合一些常态课安全问题，从“备组织安全”“备场地器材”“备保护方法”“备安全教育”“备应急措施”等几个方面归纳备课注意事项，供各位教师参考。

关键词：安全；体育备课；内容安排

中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2018）02-0048-02

安全，始终是体育课绕不开的话题。我们经常看到的体育展示课或评优课，都是经过了认真备课甚至是多轮研磨，在安全事故的预防方面已经看不出有什么问题。而我们遇到或听到的安全问题经常出现在常态体育课上。常态体育课出现的责任安全事故除了有一定的偶然性，主要根源还是由于教师的准备不足，即备课中没有仔细考虑安全问题。“备安全”是教师备课中绝对不能缺少的环节。笔者根据体育课的教学组织规律，结合一些常态课安全问题，把强化体育备课安全环节归纳为以下几种情况。

一、备组织安全

1.内容安排是否符合安全规律

（1）要考虑安排的教学内容是否符合学生的承受能力。教学内容要符合学生实际，同时对于班级内运动水平发展差距比较大的学生可以分层安排不同难度的教学内容，由教师根据情况分组或让学生自己选择。例如跳箱、跳高、跳远等可以分不同高度、远度进行学练，滚翻类教学可以分为不同的技术要求或翻越不同的高度等。……