李佳宁

摘要：随着人们生活水平的提高，人们的审美水平和审美需求也得到显著的提高，对于园林美的要求也大幅度上升。本文主要探讨分析了园林美的创造与鉴赏，通过各种感官体验以及艺术手法来进行造园，营造了丰富意境的同时也提高了人们对园林美的审美能力，为园林设计提供一定的参考依据。

关键词：园林美;园林艺术;创造;鉴赏

一、园林的起源

园林是在一定区域内通过艺术手段和工程技术所创造出来的具有审美意义的自然环境。园林既是一门学科也是一门艺术，当园林作为一种艺术品时，对园林美的创造与鉴赏就变得越发重要。

园林的起源最初是来自于人类对仙境的向往与追求，园林是人类在发展过程中对理想生活进行改造与营造的一种体现。园林美源于自然美，又高于自然美，是通过不同时期的不同园林景色，利用建筑、植物以及地形等来体现的园林美。当人们将审美方式应用于实际的园林中去改造时，就会产生不同形式与风格的园林。

二、园林美的创造

园林的设计与布局是为了给人们提供一个舒适的环境，让人们保持愉悦的心情。因此，园林需要保证其空气的清新以及卫生条件，需要创造一种适宜的能够让人感到舒适的理想效果。园林与人们的生活美方面息息相关，因此，在设计园林的过程中，不但要创造美的意境与造型还要为人们提供舒适的休闲环境。

（一）园林造型美的创造

园林中的造型是园林艺术美的重要体现之一，园林中的造型让人们感受到生活中的真实性的同时也让其艺术得到升华。造型之所以美丽动人的原因在于园林处理存在人们对艺术本身具有一定的欣赏之外，艺术中那些流畅的线条以及优美的表面容易被人们所接受并认可，让人们能够感到一定的心理舒适与愉快。

植物是构成园林的重要元素之一，植物的种类以及对植物配置的好坏会对园林的造型美产生直接的影响。植物的配置需要我们按照美的规律对植物进行配置与造景。在植物的运用过程中，除了对植物进行运用，还结合其他园林要素与植物进行搭配，例如建筑、水域、山石等。

（二）园林意境美的创造

园林充分着大自然的情趣与生活氛围，人们可以通过园林欣赏审美来陶冶自己的情操，获得精神上的愉悦感。因此，在对园林进行创造时，需要注重对意境美的创造，将造园者的情感融入到园林之中，让人们能够产生联想，引起共鸣。意境是主观情感与客观事物结合在一起出现的产物，是情与景、意与境的统一，可以通过视觉、听觉以及嗅觉，可以通过高山流水、清风明月以及鸟语花香等艺术设计让人们产生关于美的联想，甚至达到心境应合。

三、园林美的鉴赏

即使园林都是由山水树木和建筑等组成，但是对于不同时期的不同地区以及不同民族来说，园林的建筑风格是各有特色。人们需要不断通过对园林美的认知积累来提高审美能力，运用正确的方法与步骤完成鉴赏过程，才能够在真正的实践过程中逐渐提高自身的审美能力。

（一）园林景物美的鉴赏

园林景物美的鉴赏主要包括两个方面：园林景物元素的美感以及观赏者的主观能动性。园林景物中包含许多丰富的元素，这些元素均可以作为鉴赏对象。无论是宏伟壮观还是精致小巧的园林建筑，开阔平静的湖面还是潺潺流淌的小溪，不同的景物组成的园林景观呈现出不同的山水园林美感，哪怕是一件雕塑或者盆景都能够成为人们的鉴赏对象。除此之外，园林中植物的四季变换也使得园林产生一种独特的美感。

观赏者的主观能动性指的是每个人的文化水平，知识储存、生活阅历等不同导致每个人的鉴赏水平，审美能力以及观赏态度不同。只有人们具有正确的鉴赏能力与观赏态度能够较好的领悟到不同的园林的风格，感受到园林中所包含的意境。

（二）园林意境美的鉴赏

园林中许多景物的创造主要是造园者想借这些景物来形象地表達一些自己对社会以及人生的一些体会与理解，抒发自身的生活情操、远大理想等，这是一种能够抒发自己个人情感与意愿甚至是理想的创造。

传统文化典故在塑造园林意境美时经常被运用，许多的园林庭院中都含有极具文化内涵的园林命名等，大多数都是借鉴了文学中经典的文学典故，这让园林含有丰富的文化积淀。在园林中举办一些关于传统文化方面的活动会使得园林更是别有韵味，文化元素在园林中的出现使得成为园林中一个独特的观赏点。人们在观赏园林的同时也能够对中国传统文化具有一定的了解，更能够体会到风景中所蕴含的文化情怀。

四、结语

随着人们生活水平的提高和文化素质的提升，人们对园林的欣赏与认识也不断提高。那些精湛的园林艺术的意境之美都是现代园林的瑰宝，为了满足人们的需求，造园者不断努力深造并学习研究，通过自身的创造让物质与材质相结合，以自然生活与周围生活的物品为蓝本，创造出审美、意境、情感以及理想等融合在一起的园林艺术，让人们能够更好的感受到园林的意境美与创造美，能够在园林中得到内心的共鸣，并且通过园林美提高自身的审美能力与欣赏态度，让更多的人能够受到美的熏陶。

参考文献：

[1]中国大百科全书总编辑委员会《建筑》编委会.中国大百科全书建筑园林城市规划25.[M].北京：中国大百科全书出版社，1988，5.

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