熊文进

摘 要：微课是一种较为新型的教学方法，基于微课的中职数学教学情境设计及应用，能够加深学生对数学知识的理解，帮助学生更好的掌握数学学习技巧，全面提升学生的数学素养，提升中职数学教学的有效性。文章分析微课的含义及基于微课的中职数学教学情境设计的原则，然后探究了利用微课优化教学情境的应用策略。

关键词：微课；中职数学；教学；情境设计；应用

近年来，我国教育部不断推进教学改革，提倡教师在教学中积极应用新的教学方法。微课是一种新兴的教学模式，也是当然中职数学教学中较为流行的模式。但是现阶段，我国对微课的研究和运用仍处于摸索阶段，因此，相关人员应积极应用微课技术，基于微课进行中职数学情境教学模式设计，最大程度上发挥微课在教学中的优势，不断提升学生的数学水平。

一、微课的内涵

微课是以微型教学视频为载体，以教学设计为灵魂，为学生提供精湛、详细的学习资源。教师在课前备课过程中，通过数字化信息技术，针对教学中的重点、难点、考点等知识点或者学习活动、教学主题、实验、任务等教学环节，制作出一种情景化的视频课程，在课堂教学中呈现。微课的资源构成是“4+1"，4是指与教学视频相关的微教案、微课件、微练习和微总结，1是指一段主题式的教学视频。通过构建科学、合理、全面的微型教学视频，让学生在最短的时问内熟练掌握学习中的考点、重点和疑难点，从而对整个教学环节有效把握，取得很好的教学效果。……