王英霞

摘 要：现阶段，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化使英语日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求之一。然而，在我国的广大农村中学，特别是欠发达地区的农村中学，学生对英语课程的掌握程度不容乐观。因此，教师必须根据当地实际现状，找出问题，寻求合理可行的对策，进而提高农村初中英语教学水平。

关键词：农村初中；英语教学；现状；对策

引言

提高学生用英语表达思想和交际的能力是英语教学的主要目的。而国内农村初中英语教学中，大部分学生正逐步摆脱“聋哑英语”的阶段。但是，在目前考试制度、应试教育的背景下，从教学效果、教学质量来看还是存在着诸多问题。文章从农村初中英语教学现状入手，阐述了农村初中英语教学中存在的问题及产生原因，并提出一些合理的改进措施，希望能为初中英语教学贡献一份力量。

一、当前农村初中英语教育现状分析

（一）教师队伍建设有待提高

由于农村初中所处的地理、交通、经济及社会生活环境相对较差，地方财政用于补充基础教育的实力有限，导致农村初中英语教学人员特别紧张、整体教学实力不足、教学水平普遍偏低的被动局面难以缓解，而新课程改革的实施，对英语教师的专业知识、业务水平、教学艺术等方面提出了更高的要求，但农村初中英语教师数量缺乏，且业务能力不高，这就使得英语学科的教学中出现一系列的问题。……