范微微

（长春市第一六四中学 吉林长春 130600）

项目教学模式是近几年的新兴教学模式，在实施项目的过程中能培养学生的综合语言运用能力，所以将项目教学模式运用于英语阅读教学中有其可行性。其特点是理论与实践的紧密结合，完成项目的过程实质上就是创造性地解决问题的过程、是理论与实践紧密结合与反复的过程；是交流、合作与互相学习的过程。最终掌握教学内容，培养综合能力。在英语阅读教学之中采用项目教学，有利于增强学生自信心；有利于培养学生分析问题、解决问题的能力；有利于学生自主合作能力和阅读水平的提高。

项目教学强调以学生为中心，注重小组合作和理论与实践的紧密结合。笔者在英语阅读教学实验过程中采取确定、讨论、实施、展示、评价、延伸六步教学模式。其具体内容如下：

一、确定项目

教师应按照教学内容的要求，结合学生的实际情况，和学生共同参与、选择现实的、难度适中的阅读内容为项目主题，控制好项目的深度和广度。引导学生讨论感兴趣的项目，给学生留有充足的参与和自我发挥的空间。这样学生才能充分发挥主观能动性，积极的参与学习活动。教师要避免过度干涉学生，让学生成为一个积极的探究者、发现者。教师应与学生一起分析、讨论，确定阅读项目。

二、讨论项目

根据已选定的项目主题，通过讨论，确定主项目下的若干个子项目。每组选择项目主题下的一个子项目进行合作。……