杨瑾燕

汉字是我们中华民族的国粹，以自己特有的面目出现在世人面前。弘扬中华书法文化，展现华夏古老文明是一件具有深远历史意义和很大现实意义的大事。2011版的《中学语文课程标准》指出：要求学生“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”。但由于应试教育中过分追求文化分数和相关部门对学生书写能力重视不够，农村初中学生书写实在让人担忧。

而写字是学生一项重要的语文基本功，“一手好字是亮出你的一张王牌”。写得一手好字不但可以巩固知识，还可以提高文化素养、陶冶情操。因此，培养农村初中孩子的写字能力和习惯尤为重要。

一、农村初中的现状

由于城市化进程，我市的小学升初中有55%左右的学生进入城市学习，而处在农村的孩子，从小比较随性，家长对孩子的学习要求远不如城市孩子来得严格与规范，同时缺乏榜样的引领，很多孩子从小并未养成良好的写字习惯。

在这，我无意评判小学的习字训练，但走进初一教室，每届都能发现很多农村的孩子写字时千姿百态：有的脑袋歪着，有的本子斜着笔外倾的，有的手捏着笔尖的、有的眼贴着桌面的……真是五花八门，应有尽有。据统计，现在学生近视有90%是由于不良的书写习惯导致的。正因如此，他们有的字形一律倾斜，似风吹麦浪（如我现在执教的博龙、凯宇同学等）；有的书写相互纠缠，似枯藤杂草（如雷雷、嘉桢同学等），有的字大小不一，似坑洼路面（如培华、小天等），还有的字无法“站立” 似桌椅散架（如帅金、佳华同学等）……