摘要：主要阐述了工匠精神的内涵，并以高职院校物流管理专业为例，介绍了因我国产业转型升级、企业岗位需要、高职院校的未来生存发展需要以及个人职业发展的价值实现需要培育学生“工匠精神”的必要性，根据物流管理专业的特点，提出了培养高职物流学生“工匠精神”的途径，应深化校企合作，升华“工匠精神”；加强专业实训，内化“工匠精神”；借助专业课程，贯穿“工匠精神”；建设“双师”师资，培育“工匠精神”；结合校园文化，传播“工匠精神”。

关键词：高职院校；物流管理；工匠精神；培育路径

中图分类号：G712；F250-4 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2018）004-0-01

一、工匠精神的内涵

“工匠精神”是指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精的精神理念，工匠精神培育本质是态度的学习，即对职业的敬业精神，对工作的认真精神和爱岗敬业的精神。随着现代物流行业的高速发展，在高职院校物流管理专业人才的培养过程中，应以学生就业为导向，培养物流管理行业一线的高技能高素质人才为目标，使学生具有认真严谨的学习态度，扎实的理论知识和实践技能，踏实负责的职业精神，在职业生涯中实现自己的价值。

二、培育高职物流管理专业学生“工匠精神”的重要性

1.我国产业转型升级需要从业者具有“工匠精神”

当前是我国产业转型升级的关键时期，亟需培养一支具有“工匠精神”的中高级技术应用型人才，来推动我国产业技术革新，为产业转型升级和制造业强国战略实施提供坚实的人才保障。……