徐雪婷

摘 要： 在制度创新的语境下，有针对性地提高日语学习能力，积极创造有激励性的日语学习氛围，从而提高大学生的日语自主性学习能力意义重大。目前的日语教学存在着制约大学生日语自主性学习能力的因素，因此强化大学生日语自主性学习能力和构建综合性自主学习能力的方法尤为必要。？本文主要介绍对于日语学习者，自主性学习的重要性和必要性，并对日语专业大学生的自主性学习能力进行提高策略研究。

关键词： 大学生；自主学习日语能力；具体措施

本论文是省级创新训练项目的研究成果之一 项目名称：输出驱动理论下大学日语翻转创新 项目编号：201610959040

一：自主学习的定义

自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。顾名思义，自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。自主学习是学习者凭借内在激发的动机组织学习，自己对学习过程和效果负责，充分体现学习者的主体意识和个体化的一种学习模式。其特点可以简要归纳为1）个性化。自主学习者对自己的学习风格和策略有很好的了解，学习者自主选择合适自己的学习内容，制定学习目标，选择学习方法，确定时间、地点等，是高度个性化的学习模式；2）自觉性。自主学习者对手头的学习任务采取积极的态度，在自主学习模式中，学习者是主体，进行自觉、主动的学习活动，而不是在外力作用下的被动学习；……