摘 要： 排球运动对技战术的要求比较高，激烈的对抗比赛能够提高人体中枢神经系统的兴奋性，使大脑处于良好的机能状态。如果在排球教学过程中运用比赛教学法，就能够充分调动学生的训练积极性，活跃课堂气氛，促使学生主动参与、主动思考、主动探索。

关键词： 排球；教学；研究

排球运动对技战术的要求比较高，为了让大学生正确熟练掌握每一个技术动作，往往需要通过大量的反复动作练习，然而单一重复的练习会让学生感觉枯燥乏味，由此导致训练效果经常差强人意。根据生理学家研究表明：激烈的对抗比赛能够提高人体中枢神经系统的兴奋性，使大脑处于良好的机能状态。如果在排球教学过程中运用比赛教学法，就能够充分调动学生的训练积极性，活跃课堂气氛，促使学生主动参与、主动思考、主动探索。最终实现发展学生身体素质、 巩固和提高排球技战术水平、培养优良意志品质的教育目的。

从培养大学生的兴趣排球。课从一开始就打破传统的教学模式，充分发挥学生的主体作用，让学生分组进行“玩球”，并要求学生有自创性的动作，这样既可以当作热身运动，又可以边熟悉球性边思考新问题。全班分为八个小组在两个半场进行。学生每人一球，随着音乐节拍“玩球”，这样来提高学生的学习兴趣.？？？

其次，两人一球练习垫球，培养学生团结合作，互相学习，取长补短的精神。然后过渡到合作拓展型学习----传递接力，传递球后，小组成员都站在小圆圈内，看哪个小组完成得最快！……