向锋

摘 要： 本文从中外合作办学的视角出发，阐述了雅思英语听力教学中的瓶颈之一----教材的适用性问题。作者分析了当前市面上的雅思听力教材的普遍不足，以及由此引发的改革思考。

关键词： 雅思听力；教材；课堂教学；应试教育；素质教育

一、针对目前市面上雅思听力教材的现况分析

雅思听力课作为中外合作办学背景下的专业必修课之一，其重要程度不言而喻。该课程结合口语、阅读、写作等语言技能对学生进行英语听力技能训练，在提高学生英语听力技能的基础上，扩大学生知识面，不断完善学生认知结构，为学生参加大学生英语等级考试和雅思考试、学习其他课程以及语言实践能力的培养打下夯实基础。

教材作为课堂学习中一个必不可少的并且是极其重要的要素，对课堂的教学效果起着决定性的作用。目前，市面上常见的雅思听力教材多以历年来的真题汇编为主导，比如《柯林雅思考试系列---听力》，或者是仿真考题的分项练习集，比如《黑眼睛雅思听力》、《新东方雅思听力》、《新航道雅思听力》等；通過课堂使用反馈发现，这类书籍适用于学生考前自测，而并不适合于课堂教学使用，其原因有三。

第一，目前市面上常见的雅思听力书籍编写的目的与雅思听力课堂教学的人才培养目的大相径庭。目前市面上发行的雅思相关书籍半数以上是由国内知名的培训机构主编出版发行，而培训机构的基本培训主旨是通……