摘要：1. 初中毕业班英语总复习阶段尤其要加强对预习任务设计重要性的认识。2. 如何对预习任务进行优化设计。（1）要给学生布置具体的预习任务使其有具体的预习目标。（2）预习任务的设计可以让学生掌握的几个方面。（3）要对预习结果及时反馈。3. 对预习任务的优化设计之再反思。

关键词：总复习；优化；任务；设计；课堂教学效率；策略；能力

一、 前言

在全国教育界不断推进课程改革、倡导新的学习方式和任务型的教学途径、注重学生自主学习能力和学习策略的形成之大背景下，探索有效的课堂教学手段是每个教育工作者必须认真深入研究探讨的。教师应该致力于培养学生的学习习惯、学习能力和思维能力，使其终身受益。在初三总复习阶段，需要复习的内容多，时间紧，留给总复习的时间一般只有三四个月左右的时间。那么，在这短短的时间内，如何让学生能够更有效地和老师一起提高初中毕业班英语总复习的课堂教学效率，尽可能多地巩固提高学习效率？笔者通过几年的教学实践发现，好的预习任务设计与布置对此是颇有成效的；而且，它对于培养学生良好的学习习惯和自主学习的能力有很大的帮助。很多老师不辞辛苦对初中所学内容进行精心的归纳总结，然后在课堂上大量灌输给学生，而学生只能成为一台不知疲倦的“抄写机器”，其结果是师生双方皆精疲力竭，而学生学习效果甚微。这种灌输式的总复习手段严重违背了课改理念和以人为本的精神，扼杀了学生的自主学习能力，限制了学生创造性思维的发展。……