周京

摘要： 物理是一门与实际结合比较紧密的自然科学，许多的物理知识是通过观察和实验得出的。这就要求在学习物理知识时，要在观察和实验的基础上，认真总结和严密思考。实验是物理教学的基本和重要的方法之一，如果没有实验，就不可能让学生更深刻地了解物理知识。加强实验教学，不仅可以提高物理教学的效果，还能培养学生对物理学习的兴趣，提高学生的动手能力。

关键词：初中物理    课堂实验教学

怎样按课程改革的要求，大力加强实验教学呢？物理教师应充分发挥实验探究的优势，使物理课由讲授变为动手、动脑课，变为实践操作课，给予学生更多的思考空间，为学生搭建宽阔的创新、创造的平台，让学生体会到“实验是检验物理真理标准”的含义。

一、重视演示实验，开发创新能力

目前中学物理演示实验多为教师先演示，学生观察现象，然后归纳得出结论，最后由学生通过实验验证。但是很多实验学生根本看不清，特别是后边的学生。不同程度地限制和阻碍了学生智能和潜能的发展，直接影响学生实验心理素质的提高。学生没有积极的思维和创新，也没有探索的目标和方向。更有甚者，许多学生根本不认真思考，只是人云亦云。这种模式缺乏对学生独立思考能力、丰富想象力、独立动手实践能力、创新意识及创造能力的培养，不利于学生科学素养的提高。

在演示实验中，应在实验操作上让学生积极参与，积极引导学生观察、猜想、分析、归纳总结，让学生充分了解实验的内容，多次重复，加深印象，巩固记忆。……