高星

摘 要：我国社会的发展，汽车的普及，对汽修的要求和质量越来越高，中职的汽修专业必须采用更好的教学模式，提升学生的汽修兴趣，及动手实践的能力，更好的发展汽修专业。本文将及时一体化教学应用于汽修专业并进行了分析探讨。

关键词：中职；汽修专业；及时一体化教学

社会经济及文化教育的发展，需要更多的高素质的技能型人才，世界汽车的普及，对汽车的修理技术人员的要求更高，中职院校汽修专业传统的教学模式已经不能满足现在汽车及汽修事业的发展及汽修人员的就业，必须改变现在的教学模式，本文用及时一体化教学模式取代了傳统教学模式。

一、中职院校汽修专业的教学现状

目前我国的中职院校使用的教材的内容陈旧，不新颖，且知识点多，理论强而抽象，教师和学生的反映效果都不好，与我国企业的需求差距越来越大，与实际的生产不能有效结合，非常不适宜作为现在的汽修专业的教材。中职院校招生数量越来越大，大多是初中没毕业或没考上高中的学生，而且学生的文化基础质量在不断下降，没有学习的热情也不能主动学习，根本不知道学习的目标在哪。中职院校大多还是采用传统的教学模式，理论与实践结合不紧密，重理论，轻实践，实际上手操作机会太少，在实践课上，也大多是教师讲解理论知识后，再实际演练一遍，学生照着教师的操作进行，主动性差，无法培养学生更强的专业技能，也达不到教学的目的，更加不适应社会发展需求。……