陈萍

今天是孩子升入大班后进行的第一次木工坊活动，孩子们兴奋不已，我也对孩子的木工作品有所期待。

活动开始前，我问孩子们想制作什么，小鱼说她想做一辆南瓜马车，并手舞足蹈地描述了南瓜马车的模样及具体的制作流程，我甚是满意，并提醒她在制作前画一张设计图。

活动开始了，我期待的事情没有发生。只见小鱼跟一个朋友手拉手游走在伙伴之间，看看这个看看那个，似乎并没有要制作南瓜马车之意。

我一直提醒自己不要着急，要安静地观察，但到后来我还是没忍住，便走过去拉住了小鱼：“你不是打算制作一辆南瓜马车吗？为什么不赶快把设计图画出来？”

“我可以不画设计图，我知道该怎么制作，我正在找材料。”小鱼答道。

“不，我建议你先画下来，这样对你制作南瓜马车有帮助！”不等她说什么，我就拉着两个孩子来到了设计区，拿了笔把她们引导到画架面前说：“开始吧！”

很欣慰的是，她们的确按照我的要求设计起了南瓜马车，设计完以后，两人便开始制作。

这时，我看见她们选择了一块成人手掌大小的长方体木头，我又忍不住上前问道：“这是什么？是做南瓜马车的什么部位的？”

“这是南瓜马车的底，上面放上一个弧形的盖子就可以了。”

我并不满意她的回答，继续追问：“灰姑娘能坐进去吗？太小了吧，我建议你换一块大的。”

小鱼看了看小伙伴，便放下了手中的木块，接着转头问我：“那什么样的可以呢？”

我指了指立在橱边上的一块约半米长的木板。……