新型职业农民是我国在推进农业现代化进程中对农民职业化做出的积极判断，是我国农业人才的重要组成部分。随着我国农业农村经济的快速发展，农民教育培训需求也在发生转变，新型职业农民培育工作呈现出了“供给侧”问题，供给既充足又不足：充足体现在数量上，而不足体现在内容上，供需呈现出不匹配的情况。

培育内容难以满足需求。我国新型职业农民培育工作已经开展多年，积累了丰富的经验，但是培育内容难以及时跟上农民生产生活的现实需求。目前针对新型职业农民的培育多以生产技术为主，内容多为成熟的种养技术，高层次、新科技的内容偏少。随着新型经营主体的大力构建和一二三产业融合发展的推进，农民更加需要市场服务、互联网应用、加工营销等生产环节之后的经营或保障性服务培训，当前这方面的培育内容较为缺乏，无法调动农民参与培训的积极性。

培育模式缺乏多样性。就我国目前各地新型职业农民培育的现状来看，培训方式比较单一，大多以课堂讲授为主，辅助以田间地头的教学、实践基地的参观等形式。据调查，最受农民欢迎的培训方式是手把手地进行示范教学和生产现场的技术指导。通过实践操作，理论知识能够更加深入人心，也更容易被理解。但是受多种因素的限制，实践性的教学方式并不是新型职业农民培育的主要方式，某种程度上削弱了农民参加培训的主动性。……