罗琛

摘 要：语文课堂是语文教师的生命线，抓住了课堂，教师才有底气，才能受到学生的尊重。怎样上好一堂课，一直是萦绕在教师心中的问题。要想上好一堂课，课堂的设计与安排起着至关重要的作用，而在这其中，切入点的选择又扮演着重要的角色，试结合教学体验，从三个方面谈谈如何从字词角度选择一篇课文的切入点，构建精彩的课堂。

关键词：课堂；字词；切入点

作为一名语文教师，课堂是他的主阵地，但不少语文老师越来越真切地感受到，要上好一堂语文课真的很难。数理化这样的学科是有边界的，可语文似乎是无边无界的，如何才能让语文课堂摇曳生姿，如何才能启发学生的思维，引起学生的兴趣，确实需要耗费执教者很大的心力。笔者认为，要上好一堂课，最重要的是找到一个合适的切入点，以点来构建全课，挖深挖究，牵一发而动全身。

所谓“切入点”就是指教学过程中使教学内容逐步深入的起始点，更是能够激发学生兴趣的关键点。全课以此点而入，一步步深入，此点犹如一根线，串起文章的精彩之处。好的切入点，需要教者有较高的文本解读能力，有独到的视角，有对学生学情的准确分析，有创新的精神。好的切入点，能引发学生的兴趣，触发学生的兴奋点，激发学生的思维，能教给他们解读文本的方法，能让课堂别出心裁，精致巧妙。

著名的特级教师钱梦龙曾说：“努力在每篇课文中找到合适的问题，一个情节，或一个句子，甚至是一个词……作为分析的口子，由此入手，带动全篇。