万澄

哈尔滨市香坊区中小学生综合实践学校是一所培养学生进行劳动技能并融合科技创客教育的实践学校，学校专业课分为两大领域：传统手工实践领域和信息科技实践领域。学校的创客教育、STEAM课程建设就是从一个不大的机房开始的，走到今天的创客教育体验室；从最初的新奇好玩儿到深入探索研修，我们在学习思考中执著坚韧地走到了今天。

一、学校开展创客教育的背景

在当前一个鲜明的时代背景下，我们发现创客教育与学生创新能力培养正在成为我们传统手工艺术教学中一个新兴课题。参与实践课程的学生，对自己创作的作品不再满足于作品的艺术欣赏功能，而是越来越多地关注让自己创作的作品附加上科技的用途。在这样的环境下，促使我们专业教师开始探索、实践——如何让传统专业插上科技的翅膀？如何让创客教学在我们的教学实践中生根发芽？

二、学校开展创客教育的具体做法

1.创客初体验——个性化定制实验室

學校创设的形象设计专业就在学校唯一的一间机房开始，让学生通过自己拍摄、电脑修图后打印作品的教学模式风靡一时，受到学生的热烈欢迎。随着时间的推移、科技手段的不断更新，仅靠打印出来的作品单调乏味，遇到专业开发的瓶颈期，可偶然一次照相馆拍照的经历带给了这个专业新的启发。

照相馆拍照后，商家会有水晶钥匙扣等物品赠送。这样的物品我们可否加入专业当中？……