邓洪程

摘 要：信息技术的信息量非常大，传播速度也很快，一般来说具有很强的高质量交互性特点，在初中语文教学策略的研究方面，如果使用信息技术来辅助学生，在教学活动中就可以非常主动地积极参与，通过积极的思考和愉快的合作，开阔视野，获得发展，而且可以提高语文教学的有效性。如何利用多媒体教学和网络教学这些先进的信息技术来辅助初中语文教学，并实现初中语文教学有效性的最大化，是目前广大初中语文教师所需要探讨的课题，也是研究的重点。

关键词：信息技术；语文教学；策略；探究

信息技术辅助初中语文教学的有效性，就是把语文学科知识的学习内容作为信息的载体来实现，信息技术作为工具和手段能够更好地辅助高效课堂构建，促进学生的学习积极性。结合初中语文学科的教学方式和特点，在信息技术的支持下，最大程度地培养学生解决语文学科问题的综合能力，形成最基础的语言能力和语感，形成我国教育体制改革所要求的初中语文核心素养。这样可以利用信息技术强大的信息承载功能，满足学生多样化的学习需求，初中语文核心知识的构建需要自我建构，而信息技术具有无可比拟的网络优势，让学生能够自我控制和自我发展，自主地调控现代课堂有效教学的问题，打破常规，打破传统的语文教学模式。

一、信息技术辅助初中语文教学策略的连接点

1.未来教育应该是人脑和电脑的结合