刘艺

补课，是我们每一个学生都有的经历。在补课中我们有喜也有悲。在我看来，补课的形式至少有两种：一是职业的补课，二是自发的补课。

职业的补课，就是勉强的，甚至是被自己的父母强行拖着去的。鲁迅先生在《读书杂谈》中说道：“职业的读书，和木匠的磨斧头、裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜。”我想，职业的补课与这职业的读书并无二致吧？

自发的补课，那是出于自愿的，不勉强的，自己发现自身的不足，并且自愿地想去补差。东晋书法家王献之，与其父王羲之享有“二王”的美名。然而，少时的他自视书法已很不错，一天，他把一大堆写好的字给父亲王羲之看，希望听到他表扬的话。谁知，王羲之一张张掀过，一个劲儿地摇头。掀到一个“大”字，父亲显出了满意的表情，并随手在“大”字下加了一个点，然后把字稿全部退还给王献之。小献之心中仍然不服，又把写的字拿给母亲看，母亲果然认真地看了三天，最后指着王羲之在“大”字下加的那个点，叹了口气说：“我儿磨尽三缸水，唯有一点像羲之。”献之明白那一点正是父亲写的，此后，更加主动刻苦地练字，终成著名的书法家。

补课应是出于自愿的。在我看来，这样的补课，才能取得好的效果。因为我想凡是出于自愿的补课，是真的能学到东西的，而且是真东西，因为这是带着深厚的兴趣或众多的疑惑去学习，强大的学习驱动力使人的每一次补课都有收获。长此以往，不仅增长了知识，而且能够提升自身的综合素养。……