熊雷

热点押题一

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

（1）孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》

（2）孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。——《庄子》

（3）长者须是指导者协商者，却不该是命令者。——鲁迅《我们现在怎样做父亲》

（4）王凯、王悦两兄弟是黑龙江兰西县农机局汽车队退休职工。为完成父亲的遗愿，实现母亲的夙愿，从2007年至2010年，兄弟俩自制板车成“房车”，取名“感恩号”，载着八旬母亲畅游中国。他们三人风餐露宿，磨破了37双鞋，徒步跨越了1000多个城市，完成了母亲畅游中国的感恩之旅。——凤凰网

阅读上面的四则材料，结合自己的理解和思考，自行整合其中两至三则材料，确定立意角度，进行合理引用或思辨，写一篇文章。要求：明确文体，自拟题目；不得套作，不得抄袭；不少于800字。

[押题理由]

命题材料将传统文化和时事融合，让学生从材料中选两三个有机整合，提炼立意，考查学生对其中逻辑关系的思辨能力。该题目尝试结合2017年高考全国卷I、卷II作文题的特征，旨在考查学生的理解、思辨能力，也引导学生在新时代学会用传统文化的精髓来指导生活。

[思路引导]

首先要对四则材料进行准确的理解：

（1）对孝子的标准进行解读——作为孝子，赡养父母时要做到让他们心情愉快，做事不可以违背他们的意愿。

（2）孝子是不奉承其父母的，强调孝子的基本原则。

（3）阐明父母在子女的成长中应担当指导者、协商者的亦师亦友角色。

（4）用感恩的实际行动践行孝子的内涵。

该题为学生提供了非常广阔的思辨空间。……