孟彧

摘要：文章在分析了电子商务专业双证融通课程开发过程及课程的设置，采用分析总结的方法剖析了电子商务“双证融通”带来的好处及存在的问题并给出了相关建议。通过以上研究后进行实践，目前已经完成了电子商务专业整个“双证融通”课程的试点过程。

关键词：电子商务；“双证融通”；改革探索

2015年12月上海市教委发布《上海市高等职业教育“双证融通”人才培养改革试点实施办法》，正式启动高等职业教育“双证融通”人才培养改革试点，电子商务等13个高职专业首批列入试点范围。试点专业学生通过考核后，可同时获得国家职业资格三级证书和学历证书。“双证融通课程”是指在专业培养过程中实现专业教学标准与职业标准的有机融合，专业教学过程与岗位真实情境的有机融合，学校学业评价与职业技能鉴定的有机融合。

一、电子商务“双证融通”课程的开发过程

（一）制定电子商务“双证融通”课程的课程标准

根据电子商务专业人才培养方案的要求，以任务引领为主线，结合高职专业教学的特点，制定电子商务“双证融通”课程标准。通过专家评审后实施。

（二）制定电子商务“双证融通”课程的教学实施方案

创新教学模式和教学方法，把职业岗位所需的核心技能和职业素养要求融入教育教学过程中， 制定电子商务“双证融通”课程教学实施方案。通过专家评审后实施。

（三）制定电子商务“双证融通”课程的考核方案

以强化学生自我学习、团队合作、创新意识综合素养及核心职业能力的培养，参照世界技能大赛的评分要求制定考核方案。……