焦虑、抑郁障碍一般在儿童期或青少年早期出现，是发生率最高的儿童精神障碍。这个时期如果没有及时发现并进行干预，可能会反复发作，疾病呈慢性化[1]。目前大型流行病学调查往往限定在18岁以上的人群，有关焦虑、抑郁的儿童精神病学学术研究，多在人口集中、条件发达的城市进行，农村儿童往往被忽视。目前，由于城镇化建设进程加快，中国农村正发生着巨大的变化，人口流动性大，农村儿童面临复杂的社会现实环境，精神问题增多。本研究即对当前环境下的农村小学生焦虑、抑郁障碍发生现状进行研究，促进社会对农村儿童精神健康的关注和认识。

1 对象与方法

1.1 对象 2013年5～6月在河南南阳苍台镇中心小学、唐河县第一小学3～6年级学生中，采用整群抽样的方法，整年级、整班抽取8～12岁的儿童5 786名。采用长处和困难问卷(Strengths and Difficulties Questionnaire，SDQ)[2](学生版) 进行筛查，后对阳性者用儿童和青少年发育和健康状况评定量表( Development and Well-being Assessment，DAWBA)[3](青少儿版) 进行诊断，查出焦虑障碍、抑郁障碍儿童，在诊断过程中，同时诊断焦虑障碍(Anxiety Disorders，AD)、抑郁障碍(Depression Disorder，DD)患儿出现的其他精神障碍，填写一般人口学资料问卷；对符合条件者进行随访研究，随访时间为2014年5～6月、2015年5～6月，2次随访中再次进行诊断。患病率调查的入组条件：初次诊断时年龄8～12岁，监护人和学生本人均愿意参与调查，能完成问卷填写；随访研究的入组条件：在调查所在地完成小学学业，小学毕业后按照惯例升入当地相应的初中学习，没有移民计划，在3次调查中均能配合诊断和完成问卷，参与者和其监护人同意继续参与随访研究。……