鄂璠

补充“重视对幼儿教师的关心和培养”；将“运用互联网等信息化手段，加强对儿童托育全过程监督”改为“运用互联网等信息化手段对儿童托育中育儿过程加强监管”。

这两个有关于“学前教育”的表述，出自今年3月13日，国务院向十三届全国人大一次会议主席团所作的关于政府工作报告修改情况的说明。在86处修改中，有两处涉及学前教育，让许多教育界人士倍感振奋，这不仅反映出国家对学前教育的高度重视，也体现了国家对人民群众呼声的积极回应。

无论从促进儿童健康成长的角度考虑，还是从推动“全面二孩”政策实施的层面而言，抑或是从教育阻断代际贫困的思路出发，学前教育都显得至关重要。党的十九大报告前所未有地提出了“幼有所育”的新要求。按照党的十九大制定的蓝图，到本世纪中叶，现在的学龄前儿童将成为那个时候国家建设的栋梁之才。让学前教育与时代赛跑，为1亿多孩子奠定良好的人生基础，无疑就是在为我们的国家和民族培育一个美好的未来。

幼儿园教师待遇应有所提高

“希望让每个孩子能够在家门口上‘付得起的‘好幼儿园。”这是学前教育资深教授刘焱的心声。她从事学前教育教学和研究已经33年了，作为全国政协委员履职也已经10年了。

这些年来，围绕着学前教育，全国政协委员、北京师范大学教育学部教授刘焱多次在提案中建议发展学前教育应确立农村优先、“雪中送炭”、“普惠”和“济困”相结合的发展战略，让政府对学前教育的投入实实在在地惠及每个家庭和幼儿。……