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听!是谁在唱歌

2018-04-09

作文周刊·七年级读写版 2018年40期
关键词:浪淘沙选段歌者

在《中国好声音》这档节目中,那些风格迥异的“好声音”可谓high翻全场,“逆天主播”华少更是一鸣惊人,以一段史上最拗口、最逆天语速的广告串词迅速走红,获封“中国好舌头”。可见,拥有一把“好声音”,会让人有“不虚此生耳”之感。

同学们只有细听天籁,方可笔下有“声”——如以“吱吱”来摹绘蝉鸣,以“喵喵”来描写猫叫,以“哦——哦——哦”表现鹤群飞翔时发出的啼鸣……换句话说,若能巧借拟声词来描摹各种声音,定能让文中的“好声音”更显逼真。

豆荚的诗歌

你听过豆荚炸裂的声音吗?那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。所以,我从来不放什么鞭炮和礼花,那真有点儿虚张声势。一串剧烈的爆响之后,除了丢下一地碎纸屑和垃圾等待打扫,别无他物,更无丝毫诗意。那么,我该怎样庆祝我觉得值得庆祝的时刻呢?我的秘密方法是:来到一个向阳的山坡,安静地面对一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦、绿豆啦、小豆啦、豌豆啦、红豆啦,听它们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“噼噼啪啪”的笑声,那狂喜的、幸福的炸裂!美好的灵感,炸得满地都是。诗,还用得着你去苦思冥想吗?面朝土地,谦恭地低下头来,拾进篮子里的,全是好诗。

(节选自李汉荣《远去的乡音》,题目为编者加)

阅读心语

选段中,作者展开想象,妙用对比手法和拟人修辭,将豆荚的炸裂情状形容成被太阳说的笑话逗得哈哈大笑的样子,让人享受了一场听觉的盛宴。尤其是最后一句话,更是告诉我们要善于亲近自然,脚踏实地、辛勤劳动,在大自然中获得创作的灵感。

天生的歌者

聆听,也是一种艺术。大自然的宽阔是最佳的设备。想象那一队一队的雄蝉敛翅据在不同的树梢端,像交响乐团的团员各自站在舞台上一般。只要有只蝉起个音,声音就纷纷出了笼,以最美的音色献给你,字字都是真心话,句句来自丹田。它们有着鲜明的节奏感,不同的韵律表示不同的心情。它们有时合唱,有时齐唱,也有独唱,包括和音,高低分明。它们不需要指挥也无须歌谱,它们是天生的歌者。歌声如行云如流水,让人了却忧虑、悠游其中;又如澎涛,又如骇浪,拍打着你心底沉淀的情绪,顷刻间,你便觉得那蝉声宛如狂浪淘沙般攫走了你紧紧地扯在手里的轻愁。蝉声亦有甜美温柔如夜的语言的时候,那该是情歌吧!总是一句三叠,像那倾吐不尽的缠绵。而蝉声的急促,在关注的音符处忽地戛然而止,更像一篇锦绣文章被猛然撕裂,散落一地的铿锵字句,掷地如金石声,而后寂寂寥寥成了断简残编,徒留给人一些怅惘,一些感伤。何尝不是生命之歌?

(节选自简媜《夏之绝句》,题目为编者加)

阅读心语

选段中,作者把蝉声比作“甜美温柔如夜的语言”“一篇锦绣文章被猛然撕裂”“掷地如金石声”“断简残编”等,生动形象地写出了蝉声缠绵、急促的特点,展现了其作为天生歌手的生命激情。尤其是“那蝉声宛如狂浪淘沙般攫走了你紧紧地扯在手里的轻愁”一句,更是运用比喻、拟人修辞,把蝉声的作用形象化了,生动地表现出蝉声是如何消除人们心中的忧愁的。

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