刘海明

这几天，武汉理工大学的研究生自杀事件还没画上句号，南京大学“沈阳事件”的热度急剧上升，以至于在清明假期期间，北京、南京、上海的三所高校相继就此发表声明，回应网络舆论。昨天，北大出示了当年对沈阳的处分决定，并表示将推进反性骚扰的制度建设。武汉理工大学也通报称，停止涉事老师的研究生招生资格。

人们常说，正义可以迟到，但从不缺席。一段尘封已久的往事，只要它违背了正义，总有浮出水面的时候。从这个意义上说，“沈阳事件”的涉事人遭遇舆论浪潮的批评，涉事高校的应急调查和处理，是正义链条不可或缺的环节。随着舆论的持续发酵，相信这些事件的真相会逐渐浮出水面，最终给受害人一个公正的说法，给公众一个满意的交代。

我们也应注意到，在事实真相尚未全部浮出水面的情况下，网上一些不理性的声音似有扩大打击面的趋势，将批评的矛头从具体的个人转向大学教师这个庞大的群体，甚至给研究生导师全部贴上“道德败坏”的标签。显然，借着这把火抨击涉事人所从事的行业，推定其同行具有某种整体性的“道德原罪”，已经不是剑走偏锋，而是在伤及无辜。

群体由个体组成，群体存在的问题往往在大多数个体身上不同程度地存在着。但我们不能由此反向推理，认定少数个体的行为或缺陷就是整个群体的特征或罪过。不无遗憾的是，从最近的网络舆论走势看，把上述两起孤立事件的导师问题扩大成群体性问题，对研究生导师甚至大学教师群体造成的精神压力在增大。……