李文祥

关键词：阅读疗法；图书馆；少儿群体；阅读推广

摘要：文章介绍了阅读疗法的相关理论，在此基础上提出少儿图书馆实施阅读疗法推广服务的必要性，论述了少儿图书馆开展阅读疗法推广服务的实施办法，列举了少儿图书馆的阅读疗法应用案例。

中图分类号：G258.7文献标识码：A文章编号：1003-1588（2018）03-0138-03

近年来，我国少儿人群中出现心理问题的人数有明显上升趋势，据《中国儿童报》调查显示，目前我国有14%的少儿患有多动症、自闭症等疾病。世界卫生组织更是发布报告称，全球每四人中有一人患某种精神障碍。由此可见，少儿心理问题应该引起全社会的重视。少儿图书馆作为我国精神文明建设的重要支柱，更应该充分利用自身的優势，发挥阅读疗法在治疗少儿心理疾病方面的优势，承担起加强少儿心理健康教育的重任。

1阅读疗法的基本理论研究

1.1阅读疗法的内涵

阅读疗法是由图书疗法（bibliotherapy）一词延伸而来的。所谓图书阅读疗法是指读者在医生的指导下通过有序地、可控地、有规划地阅读图书、杂志等文献资料，达到稳定情绪、平复情感等目的。美国学者塞缪尔·麦克乔德·克罗色尔斯于1916年发表的《文学门诊》一文首次提出了图书疗法，标志着阅读疗法在西方的兴起[1]。20世纪90年代，阅读疗法被引入中国。美国学者韦伯斯特（Webster）关于阅读疗法的解释，是指通过干涉性的阅读，从而为解决个人问题提供有价值的参考和指导。我国学者在参考该阅读疗法内涵的基础上，对其也形成了自己的看法，即阅读疗法的目的在于影响人们的生理和心理。……