(湖南工贸技师学院 湖南工贸技师学院　湖南　株洲　412006)

前言

目前生产实训车间中，在环境卫生方面存在着很多问题，例如生产机械疏于清洁、工具车上零件到处都是、不能用的物品没有及时清理、到处堆放等，导致在生产车间实训过程中，严重影响实训的进程和效果，大大降低了实训教学的质量和效率。因此，为了保持生产实训车间的整洁有序，将6S管理运用于生产实训车间管理当中具有很大的必要性。通过实践可以发现，6S管理能够有效提高生产实训车间的环境，在实训过程中能够减少资源的消耗，延长生产设备的寿命，保证实训教学的井然有序，从而有效提高实训效率和质量。

一、6S管理概述

6S管理是目前很多企业管理中使用最为普遍的一种理念，主要来源于日本5S管理理念，其主要内容包括整理(Seiri)、整顿(Seiton)、清扫(Seiso)、清洁(Seiketsu)、素养(Shitsuke)和安全(Security)共六部分，延伸到企业管理中，就是指对企业生产过程的整顿、管理、清洁等一系列的工作，从而保证企业的生产安全和正常运行。

二、6S管理在生产实训车间的应用实践

(一)设备启动

在生产实训车间实施6S管理之前，要向学生和教师介绍6S管理的概念和精神，然后展开6S管理培训，让学生和教师对6S管理理念具有一个全面的了解，最后再选择两个代表性较强的区域实施6S管理并展示其实施效果，让学生能够从心里接受和认可6S管理理念，避免学生对其出现抵触情绪，再将6S管理应用于全部区域。

(二)现场分析

将先进行实验的两个代表性区域在实施6S管理前后的情况采用图片的形式记录下来，然后让学生和老师进行对比分析，对于取得的效果进行总结并鼓励，最后学生和教师将需要改善的项目罗列出来，制定相应的管理计划。

(三)归纳及整理

将所有的物品分为可以用和不能用的两种，对其进行归类清理，扔掉不能用的物品，对每一位学生划分区域，让每个学生的实训区域都有自己的工具，最后让学生排队进入实训车间，并进行分组，明确每个学生的职责内容。每个组的学生对清洁区进行分工清扫，一些对机械设备、污水、油渍等地方的清理；一些学生对机械设备进行检测，降低安全隐患的发生；还有一些学生对实训车间的物品进行分类整理，将与实训无关的物品清理掉，对实训车间进行彻底清扫，保证实训车间的整洁和严肃，使每个学生都参与其中，根据不同分工进行综合整顿，避免一些学生偷懒。

三、素养的整体实训素养分析

(一)规范及深化教育

在实施6S管理过程中，要求教师要对前期的工作做到标准化，加强对学生的规范要求，然后严格按照管理计划步骤进行实施。在此过程中，要鼓励学生养成自己的良好习惯，提高学生的综合素养，让学生能够主动的参与到行动中来，提高其自我意识并让学生坚持下去，从而达到良好的教学效果。除此之外，教师要对学生进行定期检查和考核，并将考核结果计入成绩当中，让学生将这些事情放在心上，并激发学生的主动性。最后在成绩评估时，鼓励学生之间相互交流分享，对效果进行对比，让大家看到取得的进展和效果。

(二)生产实训车间6S管理素养

在生产实训车间实施6S管理过程中，需要对机械设备、环境安全以及相关规章制度三个方面进行注意。在机械设备方面，学生在对生产机械设备进行清理时，要严格按照其规范的清理步骤和原则进行清理，与此同时，还要对机械设备的性能和零件进行检测，及时发现机械设备中存在的问题和隐患，并及时进行维修和解决，保证机械设备的完好性和正常运行。在学生素养的培养中，要求学生能够将车间区域进行清洁和分区，主要包含了污水的整体排放，同时还要保证在设备使用之后，对设备的维护工作要能够更加完善，让学生养成良好的设备维护素养。

四、生产实训车间6S管理的实践落实

由于现阶段的发展，生产车间对环境要求较高，例如墙面脱损、污水油渍等情况，都要进行有效处理；在保证生产车间环境整洁卫生的同时，还要采取一定的安全措施，确保生产车间在使用过程中的安全性，学生要严格遵守生产实训车间的规范标准进行清理，避免一些细节因素引起安全隐患。在生产车间管理规章制度方面，学生在进行整理生产车间之前，教师一定要让其明确各个生产机械设备的维护维修、丢失赔偿等内容，每次整理之后，让学生详细记录机械设备信息，然后进行整理归纳，保证6S管理在生产实训车间管理中实施的效果和质量。除此之外，在促进学生养成规范的操作习惯的同时，要注重培养学生的团队意识，提高学生在生产实训车间管理中主动性，让学生将这些习惯应用到实际的生产操作中来，从而在生产实训车间教学中在提高学生专业知识和操作技能水平的同时，也促进了学生综合素质和综合能力的提升。

结束语

综上所述，要想优化生产实训车间的教学环境，在对其管理中采用6S管理具有显著的效果。6S管理能够在改善生产实训车间环境的同时，培养学生良好的职业素质，并大大加快了生产车间实训教学的进程，提高其教学效率和质量。除此之外，学生在清洁整理过程中，还能够对生产机械中存在的故障或隐患及时发现并做出相应的处理，提高生产车间实际操作中的安全性，从而有效优化了生产实训车间的教学效果，为学校培养高技术水平的实践性人才提供了良好的学习环境和基础条件。