常加松 徐德国 陈亚丽

(南京中医药大学医学与生命科学学院，南京 210023)

在智能手机普及的时代，手机已成为中国人最常用的生活工具。中国社科院的调查显示，目前中国大学生每天使用智能手机的时间约为5 h 17 min，占1 d全部时间的22%，且存在年级越低，花费的时间越多现象[1]。微信(WeChat)是智能手机最常用的APP, 它是腾讯公司于2011年推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序，被称为中国的新四大发明之一。微信支持跨通信运营商、跨操作系统平台通过网络快速发送免费(需消耗少量网络流量)语音短信、视频、图片和文字；微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，扫二维码方式添加好友和关注公众平台，同时微信将内容分享给好友以及将用户看到的精彩内容分享到微信朋友圈。当下，微信已成为人们日常交流沟通最常用的途径。但是系统性利用微信平台开展教学近年来未见有具体报导，结合微信技术的发展之势，笔者将微信引进课堂，参与辅助教学。本文将对微信教学的实际操作过程以及其利弊进行简单探讨。

1 方法

1.1 课前内容导读

在课程开始前先建立本课程学习群，每一位学员在本群中的昵称均填写其姓名学号。每次课前推送授课章节的学习目的和要求，内容导读，引导案例等。例如，学习视器前可以先让学生提出自已所了解的常见眼部疾病，学生在微信群里发言非常积极，而且还提出自已特别感兴趣的一些眼科问题，教师正好说明本章节的学习目标，除了掌握眼球的解剖结构外，还要熟悉常见眼部疾病的解剖学原因。……