梅寒

那天的诗文朗诵会分外精彩，从诗文题材的选择到配乐，从选手们的朗诵到服装，几乎无懈可击。孩子们花费了近两个月的时间精心筹备，那天在台上的每一位选手都表现得如此优秀，以至于让我在评分过程中越来越为难。

女孩子是中间时段上场的，一个很幸运的出场次序。她的外在形象很好，长相清纯甜美，声音也不错，一开口，字正腔圆，声音清脆又饱满洪亮。因此尽管那天的选手们都表现不俗，但她的出场还是让评委老师们眼前一亮。

但谁都没想到她会在一个最简单的环节栽跟头——朗诵到一半时，她忘词了。背景音乐在徒然地响着，她的嘴巴张开，又闭上，却发不出任何声音。10秒、20秒、30秒……台下出现了轻微的骚动。

我坐在最前排的评委席上，她的一举一动都尽在眼底。她茫然无措地站在舞台上，红着脸向台下的人求助，可是没有人能帮助她，那是比赛规则。

一分钟的沉默之后，连组织比赛的老师也忍不住了，他在台下提醒她：实在想不起来就下来吧。但女孩儿却在那一刻清晰无比地回道：不，我要继续朗诵下去，我得把它朗诵完。

在最窘迫尴尬的那一刻，她中断的记忆又起死回生，她认真而投入地继续朗诵下去——很明显，她比先前朗诵得更卖力，也更好。她终是在规定的时间内完成了自己的朗诵，尽管结局已然难以改写。

那天，我给出了一个罕有的高分数，我甚至想在赛后去人群中抱一抱那个女孩——为她的勇敢。更想告诉她，那天的朗诵会上，她虽然没有得到名次，却应是收获最大的一个——她经历了人生中至为尴尬窘迫的时刻，又勇敢地迎接、化解了它。