高建华　曾晴　鲁恩铭

摘要：现代学徒制是当前高职院校软件专业提高人才培养质量的一种有效途径，开展现代学徒制教学模式可以提高学生操作技能，提升学生职业能力，降低学生“从学校走向社会”的难度。文章主要阐述了现代学徒制运作模式、高职软件专业采取现代学徒制教育模式的意义和开展现代学徒制教育模式的思路以及基于职业情境项目的软件专业现代学徒制培养方式。

关键词：高职软件专业；现代学徒制；培养模式

随着国家经济的快速發展和经济转型期的需要，对高素质人才的要求越来越迫切。近年来，国家提出要建立具有中国特色的现代学徒制，这种学徒制的提出，一是可以解决“用工荒”，二是可以突破目前职业教育校企合作难深入开展的问题。现代学徒制是通过学校与企业的有效合作，围绕企业用工和现代产业用人标准，以学生（学徒）技能培养为核心，以专业设置、课程改革为纽带，以学校、企业的共同参与和教师、师傅的共同讲授为支撑的校企共同交替培养人才的新模式。现代学徒制是传统学徒制融入了学校教育因素的一种职业教育，顶岗实习、订单培养与现代学徒制是一种递进关系。

1现代学徒制运作模式

现代学徒制要实现高技能人才培养，专业必须通过充分的市场调研方能确定人才培养规格和专业培养目标，制订人才培养方案，重构课程体系和确定课程标准，遵循学生的职业成长规律，形成融合人文素养、职业技能和职业素养的培养体系，其中专业实践教学体系包含校内实践、校外实训和顶岗实习一种递进式的体系。……