摘 要：随着国家对职业技术性人才需求的加大，高职招生的规模相应扩大，而电子信息产业因其就业领域的广泛，呈现出学生数量多但素质下降趋势。为了更好开展高职电子信息类课程的开展，现在高职院校普遍采用小班专业现代学徒制，从学生个体差异出发，对不同基础的学生设置小班制教学，因材施教，将现代学徒制引入职高课堂教学。

关键词：高职 电子信息类 小班专业 现代学徒制

随着社会信息化技术的广泛应用，电子技术设备日新月异，企业需要专业理论知识扎实实践操作强的应用型人才，能够熟练应用电子设备，还能在实践中解决很多新问题，国家政策是希望不断改造传统产业，大力推进信息化和电子化的管理。而过去高职电子类专业的人才培养缺乏有效的方法支撑，而对于企业而言更没有时间和精力自己培无法培养技术型人才。而小班专业的现代学徒制则提供一种有效的方法支持，企业可以参与到技术性人才培养中，与企业的产业需求吻合，课堂教学不单单是理论知识的掌握，与学生未来的职业要求相符，实现教学过程与生产过程无缝对接，为企业输送大量符合社会需要的合格人才，提高人才培养的针对性和专业性。

一、什么是现代学徒制

现代学徒制将传统师傅带徒弟的方式结合到现代学校教育中去，是一种新型的教育手段，是学校和企业共同培养适合企业需求的技术性人才的模式，学校和企业要共同合作，设计项目带动学生实践操作，教师注重理论知识的传播，而企业师傅注重实践操作经验部分的传授，老师和企业师傅共同努力培养技能实用性人才，学生的职业素养和技能得到全面培养。……