文 崔茂乔 云南大学扶贫办主任、高级实验师

陶乔双 云南大学扶贫办综合科科长、讲师

扶贫先扶智，教育扶贫是扶贫开发战略的重要组成部分。让云南贫困山区的孩子们接受公平且有质量的教育，是高校参与精准扶贫的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。高校担负着人才培育和培养的重任，具有教育、学科、人才、科研等方面的优势。高校在开展“挂包帮”“转走访”和教育扶贫工作中，应充分利用自身教育优势和资源，为云南贫困山区的贫困县或乡镇提供智力支撑和人才支持，也为高校自身产学研和人才培养提供实践平台。

云南贫困山区教育发展现状

教学设施匮乏。随着国家教育扶贫一系列行动的开展，云南贫困山区逐步实现了普及义务教育，中小学的教学楼等硬件设施得到显著改善，但因资金、人员、资源分配等多方面因素的制约，云南贫困山区中小学的电脑、投影、网络、图书资料等教学设施仍然十分匮乏。部分村级完小还停留于“一栋教学楼、几间教室、几张桌子、几把椅子”的状态，图书资料少、体育设备少，缺少适合青少年的读物和运动器材。一些中小学校园的电脑室、图书室基本上常年处于关闭状态，电脑和藏书少且陈旧，根本无法满足开展正常教学的需要。部分中小学甚至没有配备网络和图书室，不利于陶冶学生的情操和滋润其心灵，也不利于正确价值观的引导和塑造。这些匮乏而落后的教学设施，导致许多云南贫困山区的学生知识单一、眼光和视野受到限制，在升学上处于极大的劣势。……