陈 宇

(宿州学院,安徽 宿州 234000)

目前,在我国高校法制教育当中,主要以向学生传授与法律有关的基础知识内容和提高大学生思想道德修养为主,虽然并没有涉及过多详细的法律条文,但基本介绍了我国当前各类部门法的相关规定,尤其对其中的基本概念和原则等进行了着重说明。此外我国高校法制教育中的知识内容还表现出了明显的广泛性特征,所涉及的法律教学内容范围广阔,除了包括宪法以及其他我国基本法之外,同时还涉及了众多国际法,几乎包括了所有高校法律专业中的专业基础课程。总体来看,构建法制教育模式的根本目的在于提高大学生的法律意识,深化落实普法宣传教育工作,使其可以利用合理合法的途径和手段维护自身的根本利益。[1]在对现阶段我国高校法制教育情况进行分析的过程中,可以了解到基本上我国绝大多数高校法治教育采用的是课堂理论教学这一形式,通过为学生开设包括思想道德修养和法律基础等在内的一系列课程,用以有效帮助学生掌握尽可能多的法律知识。而在当前我国高等教育改革的逐渐深化下,高校在法制教育模式中开始有意识地增加实践教学模式,例如通过组织学生开展和参加法制宣传教育活动,有关法制教育的知识竞赛、辩论活动等,但其在高校法制教育模式中的占比仍然相对较少,高校法制教育依然以理论教学为主导。

一、我国高校法制教育模式中的现存问题

1.对法制教育重视力度不足。……