杨 芬

（武汉职业技术学院 纺织服装工程学院，湖北武汉 430000）

传统文化在社会上的主要特点是：深入、广泛，而且对社会发展、人类物质文化的丰富都有非常大的好处。而服装设计的教学目标在于提高所学者的审美素养、增强人们去学习，创造艺术美学的意识。然而，受到传统教学的影响，我国高校开展的服装设计专业教学工作进入了一个不理想的阶段，没有让教学目标和教学方法实现匹配。当前，我国很多高校对于服装设计专业的教学内容多是参考借鉴欧美成功经验，并没有根据我国民俗文化的特点和学生的个性制定科学的课程体系，造成了我国高校服装设计课程内容多是停留在书面形式，没有太过深入的课程内容。在进行视觉传达专业教学时，重点放在了学生运用电脑进行设计的效果，而忽视了作品的内涵。在当下，服装设计教学重点参考、学习西方的经验，并且没有结合实际情况地进行优化，从而造成了我国服装设计教学工作艺术含金量不高。针对上述阐述可以得知，科学地把传统文化创新同服装设计教学工作结合起来是当下各大高校急需解决的重要内容。

1 传统文化和服装设计教学的关系

结合传统文化的发展历史可以知道，通俗的服装设计是传统文化发展而来一种文化，这一文化是我国各民族群众共同创造出来的文化结晶。这一文化的出现不仅为古人从事美术等创作提供了扎实的文化基础，并且还给我国文化发展和艺术创作提供了坚实的文化基础、创作动力。……