王光兴

【文题回放】

在祖国的东南西北，有许多我们的同龄人，如果大家彼此建立联系、交上朋友，有多好！在口语交际中，相信每个同学都策划了如何与远方的小朋友开展“手拉手”活动，那么，我们就把自己的想法写下来，与远方的小朋友来一次书信之旅吧！

【写作指导】

★整体构思

给远方的小朋友写信，应先介绍一下自己，这样便于对方了解你，也能够拉近彼此的距离。可以介绍自己的姓名、性格、兴趣等，也可以介绍自己的家庭情况、学习情况以及家乡的特色。

要想好介绍的内容，内容要使对方感兴趣、想知道，不要写对方不感兴趣的内容。还要写关于开展“手拉手”活动的想法，要写出活动的意义，同时做到言之有理，言之有据，让对方乐于并愿意参加到活动中去。

★格式指导

书信与其他文体的一个重要区别，就是其严谨的格式。书信的基本格式为：

1.开头顶格写称呼，写上冒号。

2.另起一行，空两格写问候语。

3.接下来换行空两格写正文部分。

4.正文结束后，换行写祝颂语。祝颂语一般分两行，比如“此致”写在正文下边第一行空两格处，“敬礼”另起一行，顶格写。“此致”后面不加任何符号，在“敬礼”的后面可以加上感叹号，也可以不加符号。

5.最后在右下方写上寄信人的姓名和写信的日期。

★内容修饰

在写信时，可以运用一些写作手法，如对比、衬托、前后呼应等，或者是比喻等修辞手法，使信件更加生动、有趣。

【佳作引路一】

给远方小同学的一封信

荆门市沙洋县毛李镇瞄集小学五年级 黄燕妮