招颖坚

（佛山市第九小学，广东 佛山 528000）

一、引言

中国教育正处于信息技术的飞速发展的阶段，《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010—2020）》中明确指出：“信息技术对教育具有革命性的影响，我们必须予以高度重视”。交互智能平板在课堂中的应用推广，使教师更新了教学设备在幻灯机时代单纯展示功能的用法，并通过互动触摸等有趣方式来进行与学生的交互，实现以学生为中心的教学模式的转变。

目前，交互智能平板和课堂教学的有效整合尚处于研究起步阶段。学校对于如何购买交互智能平板尚无定论，而对于购买什么样的交互智能平板也只能根据价格和评价而定。对于学校而言，平板是否能正常使用，正是一切教学理念是否能正常实践的前提。因此，我们从专业角度审视智能交互平板的种类以及相关的使用和维护策略。

二、交互智能平板的种类与应用现状

（一）交互智能平板的定义

交互智能平板（interactive intelligent panel（IIP））是指集成了投影机、电子白板、幕布、音响、电视机、视频会议终端的多种功能，通过触控技术对显示在显示平板（LCD、LED、PDP）上的内容进行操控和实现人机交互操作的一体化设备。目前关于交互智能平板的名称并不统一，也有研究者称为多媒体电视白板教学系统、电脑触控一体机或教学一体机等。由于交互智能平板具有大尺寸、高精度、多功能、高集成、易操作、高安全、低维护、低消耗等诸多硬件优点的同时，还可以在很大程度上增加课堂的交互性，提升学生的课堂参与度。……