屈子萍

摘要：培养幼儿语言表达能力是幼儿园教育的核心问题，因为语言是思维的工具，是思维的表现方式，人类思维的成果正是靠语言的帮助得以巩固和发展、传递的。幼儿期是学习语言最敏感、最关键的时期，也是储词量最迅速的时期。孩子只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自由地和人交往，同时也才能更好地接受成人传授的知识和经验。因此幼儿期语言表达能力值得重视。

關键词：民族地区；幼儿培养；表达能力；重要性

而在民族地区，很多孩子到入园时也只会说民族语言，不说民族语言的幼儿也有严重的地方口音，这给幼儿园教师增大了语言能力培养的难度。经过多年的实践，就如何培养民族地区幼儿的语言表达能力谈几点自己的认识和体会。

一、解除顾虑，相信孩子

幼儿期是语言的敏感期，孩子往超出成人的想象，能用他自己的方式适应新的语言环境，学习一种新的语言对孩子来说并不是难事。当面对只会说民族语言的孩子时，我们完全没有担心的必要，相信孩子，他会很快适应、学会新的语言。记得多年前我带一个小班时，班里一共有9名藏族孩子，都只会说、听藏族语言，刚入园的他们哭闹也特别厉害，还满嘴让我听不懂的藏语，第一天，不吃饭、不睡觉、哭闹不停等状况百出，这些都是因为语言无法沟通造成的，我也几乎崩溃……而我和他们不止相处几天，我们将一起走过三年，我充满了担忧。