朱毅

虽然人生之路有时曲折、坎坷，让人郁闷、悲伤甚至绝望，但也总有一些人或事让人感动，成为我们前行路上的明灯，照亮我们远航的方向。

那段心灰意冷的日子，我像是行走在雾里。考试失利的我被父母一个劲儿地批评埋怨，连我最好的朋友也因为一些误会，跟我绝交了。各种倒霉的事接踵而来，可谓一波未平，一波又起，让我绝望至极。我逃到公园去散心。公园里凋落的树叶在脚下咯吱咯吱地响，更是让我心烦意乱。

不經意间，我发觉头顶的几片树叶有些动静，便拨开树枝，原来是一只蝴蝶被蛛网缠住了。看着身处困境的蝴蝶，我的心底不由得生出些许怜悯，想解救它。“我可以帮你，但谁又能来帮帮我呢？”我自言自语道。也许它是怕我吧，我的手刚一贴近，它便急促地扇动起翅膀来。“面对这样的惨境，你还能坚持多久？”我停了下来。

蝴蝶一直努力地扇动着翅膀，奈何蛛网太多了，刚从这边解脱了，又粘在了那边。“唉，挣扎有何用呢？”慢慢地，它扇动翅膀的频率与幅度越来越小，最后竟停了下来。死了？我心中一惊，无尽的责备与悔恨涌上心头：“我就这么看着它死去，我有能力却没去帮它……”

我捧起蝴蝶，想为它除去蛛网，刚拨弄了一下，没想到它又动了起来。继续帮它还是让它自己努力？正在犹豫之时，我看见蛛网在一点点脱落，少了一点，又少了一点，蝴蝶成功逃脱了！

看着那翱翔在天空的蝴蝶，我豁然开朗。那一刻，翱翔的蝴蝶就像一盏耀眼的明灯，驱散了我心中的灰暗，给了我努力的信心。

（山东微山县实验中学八·2班）

◆点评

人物相映，形神兼备。作文选取了两个写作对象：一个是“我”，从自己遭遇考试失利、朋友绝交等窘境，到“我”的心重新找回信心；一个是蝴蝶，遭遇被蛛网缠住的困境，然后不断地扇动翅膀，顺利逃生。人受物感染，物给人添彩，二者相互映衬，形神兼备。

描写精彩，暗藏美点。人物描写上，特别是对“我”的心理刻画，从“心烦意乱”到“心生怜悯”，从“责备悔恨”到“豁然开朗”，极富层次地展现了“我”的心路历程，显得逼真可信；对蝴蝶的描写，侧重于动作，重点刻画其扇动翅膀逃生的情景，极富画面感，表现了蝴蝶坚持不懈、努力求生的姿态。